12.10.2022r. 

 

Temat: Kto się czubi, ten się lubi. 

Podręcznik s. 41-43 👀

Cele:

1. Opisuję sytuację przedstawioną w utworze

2. Rozpoznaję narratora pierwszoosobowego

3. Określam cechy bohatera utworu literackiego

4. Oceniam postępowanie bohaterów

5. Redaguję listopad intepretuję tekst w oparciu o własne doświadczenia

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Zapiszcie w zeszycie hasło „rodzeństwo” i dopiszcie do niego jak najwięcej skojarzeń

 

2. Zapoznanie się z notką biograficzną Ewy Ostrowskiej. 

3. Odczytanie tekstu Mama, Kaśka, ja i gangsterzy

4. 👉Rozpoznanie narratora w utworze. (Po przeczytaniu, ćw. 1.) 

5. 👉Określenie problematyki tekstu. (Po przeczytaniu, ćw. 2.):

        a. Zabawa w odgrywanie ról – wybierzcie jedną boahterkę utworu: mamę, Dankę lub Kaśkę

        b. Na podstawie tekstu ułóżcie o wybranej postaci kilka zdań – ale w pierwszej osobie! Możecie zacząć od zwrotów: „Nazywam się…”; „Jestem…”; „Mam…”; „Nie lubię…”; „Lubię…”

6. 👉Analiza zachowania bohaterów. (Po przeczytaniu, ćw. 3. i 4.):

        a. Jakie jest zachowanie sióstr względem siebie?

        b. Jakie powinno być zachowanie Kasi i Danki?

        c. Dlaczego Danka i Kaśka tak się zachowują? Co może kierować ich postępowaniem?

        d. Jakie widzicie rozwiązania tej sytuacji?

 

7. 👉Opowiadanie o własnych doświadczeniach związanych z tematyką utworu. (Po przeczytaniu, ćw. 5.) 

8. 👉Ćwiczenia leksykalne. (Praca w grupie, ćw. 6.):

        a. Spójrzcie na słowo „ANAGRAM” – ułóżcie z liter tego słowa jak najwięcej nowych wyrazów

        b. Wyraz z wyrazu: spójrzcie na słowa: TYRAN  / PARAWAN  / BRYKA / TABOR 

        c. Spróbujcie tak poprzestawiać litery w każdym ze słów, aby powstały zupełnie nowe wyrazy. Pamiętajcie: musicie wykorzystać wszystkie litery danego słowa!  

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji