15.11.2022r.  

Temat: Czym jest dla mnie książka? 

Podręcznik s. 67 👀

Cele:

1. Czytam utwór ze zrozumieniem

2. Wskazuję adresata wiersza

3. Rozpoznaję zdania pytające i rozkazujące oraz rozumiem ich funkcję w tekście

4. Wyjaśniam, jakie wartości niesie książka

5. Objaśniam, na czym polega „przyjaźń z książką”

6. Wypowiadam się na temat ulubionej książki

7. Zachęcam kolegów do czytania

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Wysłuchajcie zagadki i zgadnijcie, o co w niej chodzi:

Mówi do nas, choć ust nie otwiera. 

Nóg nie ma, a do ludzi dociera. 

Jest mieszkaniem dla całego świata. 

Żyje wiecznie, choć ma swoje lata.

        b. Umberto Eco powiedział kiedyś: "Kto czyta książki, żyje podwójnie” – jak rozumiecie te słowa? Czy zgadzacie się z nimi?

2. Zapoznanie się z wierszem Hanny Łochockiej „Książka czeka”:

        a. Co jest tematem wiersza? 

3. 👉Omówienie korzyści płynących z czytania książek. (Po przeczytaniu, ćw. 1.):

        a. Znajdźcie w każdej ze strof zalety czytania książek – zapiszcie je w zeszycie.

        b. Użyjcie schematu: I STROFA: …../ II STROFA: …. / III STROFA…. 

4. 👉Wskazanie adresata wiersza. (Po przeczytaniu, ćw. 3.) 

5. 👉Rozmowa o „przyjaźni z książką”. (Po przeczytaniu, ćw. 2.):

        a. Wysłuchajcie piosenki Ewy Bem: https://www.youtube.com/watch?v=wnJFiwa5a8U

        b. Jak rozumiecie sens sformułowania „książka-przyjaciółka”?

6. 👉Promowanie ulubionych książek. (Po przeczytaniu, ćw. 4.):

        a. Jaka może być książka? Zapiszcie w zeszycia kilka przymiotników. 

        b. Dlaczego warto czytać książki? Porozmawiajcie o tym w parach i zapiszcie wnioski każdy w swoim zeszycie. 

7. 👉Podawanie tytułów książek o różnej tematyce. (Po przeczytaniu, ćw. 5.)

8. Aktywne zakończenie: 

        a. Spróbujcie zaprojektować własną okładkę książki – może to być Wasza ulubiona książka albo zupełnie nowa, wymyślona przez Was  

        b. Szablon okładki 

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji