Język polski - klasa 4a - Akademia Pitagorasa

6.06.2023r.

Temat: Mogę przeciwstawić się przemocy.

Podręcznik s. 260-263 👀

Cele:

1. Rozumiem przeczytany tekst

2. Określam problematykę utworu

3. Omawiam funkcję tytułu utworu

4. Charakteryzuję bohaterów

5. Wyrażam własny sąd o postaciach

6. Odnoszę tekst do własnego doświadczenia

1. Aktywne wprowadzenie:

a. Czym Waszym zdaniem jest przemoc?

b. Jakie formy może przybierać przemoc?

2. Odczytanie tekstu Słup soli.

3. 👉Określenie problematyki utworu. (Po przeczytaniu, ćw. 1.):

a. Co oznacza frazeologizm „słup soli” ?

4. 👉Wyjaśnienie zachowania Gustawa. (Po przeczytaniu, ćw. 2.)

5. 👉Podanie powodów złego zachowania Gustawa. (Po przeczytaniu, ćw. 3.):

a. Wyszukajcie w tekście informacje o przyczynach złego zachowania Gustawa.

b. Jakie mogą być motywy takiego postępowania?

6. 👉Ustalenie celu spotkania chłopców. (Po przeczytaniu, ćw. 4.)

7. 👉Wyjaśnienie zmiany w postępowaniu bohaterów wobec zachowania Gustawa. (Po przeczytaniu, ćw. 5.)

8. 👉Rozważenie konsekwencji bierności chłopców. (Po przeczytaniu, ćw. 6.):

a. Stwórzcie łańcuch przyczynowo-skutkowy konsekwencji, które mogłyby wyniknąć z bierności chłopców

b. Wybierzcie jedną z postaci – konsekwencje dla Jacka, dla Gustawa, dla chłopców i reszty szkoły

c. Zapiszcie wnioski w formie przyczyna: …… – skutek: …..

9. 👉Tworzenie listy zasad bezpieczeństwa. (Po przeczytaniu, ćw. 7.):

a. Stwórzcie listę zasad, które powinny obowiązywać w bezpiecznej szkole

b. Przedstawcie swoje propozycje i spróbujmy stworzyć jedną, wspólną, klasową listę zasad bezpieczeństwa

10. 👉Rozmowa na temat sposobów rozwiązywania szkolnych problemów. (Po przeczytaniu, ćw. 8.)

💬 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji

poniedziałek, 5 czerwca 2023